Ramón Falcon 2387 - Ciudad autónoma de Buenos Aires, Argentina.
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EQUIPO

CIPA (1)

Plan de trabajo.

Centro de Integración Escolar.

  1. Se efectúa la entrevista de admisión con las familias, quienes solicitan el módulo de apoyo a la integración escolar para sus hijos/as.
  2. En base al diagnóstico efectuado por los profesionales intervinientes y la información brindada por el grupo familiar, se procede a la confección del legajo administrativo para ser presentación a la obra social/prepaga y una vez autorizada prestación se procede a la búsqueda del profesional idóneo teniendo en cuenta para ello el perfil del niño/a, joven.
  3. El departamento de Recursos Humanos inicia la búsqueda de profesionales de apoyo capacitados, entrevistando a los mismos con el objetivo de encontrar a la persona competente para efectuar dicha función.
  4. Se establece la reunión de presentación entre el profesional seleccionado, la familia y el niño/a. La finalidad estriba en establecer un vínculo, el cual sentará las bases para desarrollar el proyecto de integración. Para ello se instala un espacio lúdico, promoviendo el vínculo esencial para el éxito del proyecto.
  5. Para la confección del proyecto de integración, se reúne la documentación requerida para la elaboración del legado, el cual será armado con nuestro equipo técnico.
  6. A continuación se establece la primera reunión en la Institución Escolar del niño/a, joven, para proceder a la presentación del Centro categorizado CIPA y el/la profesional de apoyo, realizando la entrega de la documentación requerida para el desarrollo de la prestación.
  7. Desde el Centro CIPA, se llevarán a cabo reuniones de seguimiento, coordinación y evaluación del proyecto de integración para adecuarlo a las necesidades educativas de cada niño/a, joven. Las mismas estarán a cargo del euipo técnico, coordinadores del centro, quienes supervisarán y guiarán el proceso, efectuando los ajustes pertinentes para favorecer el desarrollo y desempeño escolar y social. Cada profesional de apoyo confeccionará un informe por escrito detallando el desempeño académico y social en la Institución Escolar, adecuaciones curriculares de acceso o contenido, estrategias y recursos metodológicos empleados. Los informes serán entregados a la familia, al Establecimiento Escolar y/o la obrea social relevante.
  8. Organización de reuniones trimestrales con el Establecimiento Educativo al cual concurra y la familia, tendientes a la planificación y adecuación de estrategias y metodologías de intervención, según las necesidades educativas de nuestros alumnos.
  9. Convocaremos un espacionde encuentro en nuestra sede estableciendo el seguimiento del caso con el intercambio profesional correspondiente.
  10. Se establece la interacción con los espacios terapeuticos y los profesionales tratantes de nuestros alumnos a los fines de compartir los avances o bien modificaciones que requiera cada caso.