Atención individualizada, dentro y fuera de la escuela

Fundamentación

Partiendo de la concepción de Educación inclusiva, cada niño/a, joven, tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintas.

Es menester que los alumnos/as con Certificado Único de Discapacidad, cuenten con un programa educativo individual diseñado de tal forma que pueda ser aplicable en el ámbito escolar, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades.

Desde la inclusión educativa se busca diseñar y colaborar en la propuesta pedagógica individual de cada estudiante, supervisar su puesta en marcha, abrir constantes vías de comunicación fluida con la familia, los equipos docentes, interdisciplinarios y profesionales.

Desde el acompañamiento inclusivo, favorecer también lo relativo a la conducta y los vínculos sociales establecidos entre pares y referentes de las personas con discapacidad.

Nuestro equipo entiende y manifiesta la real inclusión educativa, garantizando el derecho a la participación de todos los estudiantes con discapacidad sosteniendo el respeto por la diversidad en aulas heterogéneas que responden al paradigma educativo, entendiendo como un valor fundamental que enriquece a una sociedad en su conjunto.

Reconocemos y sostenemos que la escuela es el espacio de encuentro, construcción y participación social, apelando a generar transformaciones comprometidas con la diversidad, creando una institución abierta para toda la comunidad educativa.